罗晶晶

   这是我工作的第六年，也是我第四次进行家访活动。一切都是那么普通，那么熟悉。孩子的父亲和母亲很忙，今天与我沟通交流的是小旭的姑姑。由于父母亲很忙碌，小旭的学习主要是由小姑负责。

   在小区中迷失很久后，我终于找到了小旭的家，按响门铃，打开门的是小姑，小姑热情地招呼我和陶老师坐下聊天。这时我看到小调皮正在“认真”地做作业，手眼结合，一边写一边在偷看我们这边的情况。我心中好笑，喊小旭过来，调侃他在偷听呢！小旭用手挠头不好意思起来，真是可爱的孩子。

和小姑聊了孩子的学习情况，针对孩子需要加强的地方提出了自己的建议，孩子的小姑点头答应。但她也告诉我她的时间有限，自己也有女儿要照顾。这让我很忧虑，父母亲早出晚归为了生活而奔波，小姑又有自己的生活，这让孩子的生活和学习怎么办呢？

孩子处在一年级，年龄还小，正是行为习惯的养成阶段。此时如果没有家长督促孩子，帮助孩子养成好习惯。那么，孩子的好习惯还没有养成就可能出现坏习惯了。小旭平时上课的状态就不理想，很容易分心，作业完成也是马马虎虎，有时甚至连作业都没完成。作业本经常不见，文具、书包、衣服也是不整理，乱扔在地上，孩子整理的习惯没养成，我想情况是严重的。这次家访让我了解到孩子、家长和我面临的困难。

带着忧虑我又去了几个孩子家家访，让我惊讶的是接下来的家庭也面临着家长工作忙碌无暇顾及孩子的情况。家长为了生活早出晚归，期盼着给孩子更好的生活，这没有错，甚至可以说这是家长对孩子深深的爱。但是孩子年龄小，好的行为习惯没有养成就放任孩子随意成长，并没有为孩子长远考虑，我想这也是不可取的。很多家长无奈地说：老师，我们很忙，没时间，您多照顾一点孩子。我说我会关心、爱护、教育孩子，但我要照顾一个班的孩子，怎么可能顾得过来呢？而且我是老师，父母亲带给孩子的幸福体验和心灵满足我是给不了的，我取代不了父母亲的角色，别人也不行。就像小旭，小姑说的话他不怎么听，经常反驳；老师要求的事有时也做不到，但是爸爸跟他说的话他都能听进去，并能按照爸爸说的去做。可见，家长在孩子心目中的地位何其重要啊！

俗话说：父母是孩子的第一任老师，有着言传身教的职责，在教育中一味依赖别人就不行的，因为我们面对的孩子也是人，他们是独立思考的个体。有问题不可怕，推脱、依赖别人才是可怕的，因为那样是解决不了问题的，只会让孩子的健康成长受影响。当孩子学习不好时，不好的行为习惯受到指责时，他们会恨，恨父母亲没有帮助和教育自己，所以其他孩子做的到的事情自己做不到。

父母亲是成年人，两个人沟通交流，其中一人肯定要定时回家教育孩子，照顾孩子的生活，和老师一起培养孩子的良好习惯。即使是比较忙的工作也要在孩子睡前1-2小时回家，检查一下孩子的作业，关心孩子今天在校的情况，和孩子聊聊天，或者给孩子讲个睡前故事，这都是很好的陪伴。

爱孩子不是只在意物质，也要在意孩子的心灵，抽出有限的时间陪伴孩子，让孩子觉得被爱，心里温暖。不要让孩子见不到你，不要让孩子放任自流。陪伴是对孩子最好的爱！

【教师简介】罗晶晶，女，2013年8月参加工作，小学二级教师，本科学历，团员，现昆山市花桥镇徐公桥小学语文教师及班主任。参加工作以来，对工作认真负责，勤于思考与总结，具有较为扎实的教育理论功底与丰富的教育实践经验，十多篇教育教学论文获奖，并发表在刊物上。教学设计和优秀教案比赛多次获奖，指导学生参加苏州市中小学生作文比赛获一等奖2次，二等奖3次。个人被评为学校优秀班主任。