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研学后的反思
五年级班主任徐小玉老师:班级有一位同学,平时上课思考和回答问题不积极,做班级事情也是很拖拉,能不做就不做,在挖红薯环节中,想尽各种办法挖出完整的一只大红薯。要知道,挖红薯的工具并不是很好使,只有个木铲子,有很多人是放弃的,半途而废,要想挖出大的,完整的,没有半个小时是挖不出的。那么,这位学生在课堂上和劳动表现出完全不同的两种状态,给我们一个教育的契机,抓住学生身上的闪光点,并实现转移,也能有效的改善他学习上的态度。