研学后的反思

五年级班主任徐小玉老师：班级有一位同学，平时上课思考和回答问题不积极，做班级事情也是很拖拉，能不做就不做，在挖红薯环节中，想尽各种办法挖出完整的一只大红薯。要知道，挖红薯的工具并不是很好使，只有个木铲子，有很多人是放弃的，半途而废，要想挖出大的，完整的，没有半个小时是挖不出的。那么，这位学生在课堂上和劳动表现出完全不同的两种状态，给我们一个教育的契机，抓住学生身上的闪光点，并实现转移，也能有效的改善他学习上的态度。