一、指导思想

以《新课程标准》为纲,以课本为本,依据学校实际,确立教育科研为“发展教师、发展学生、发展学校”服务的工作方向,围绕“以教育科研为突破口,以课题研究为载体,全面提升学校品位”这一总体思路,积极开展校本教科研活动,推进课程改革,转变观念,使教科研工作有新的发展,新的突破,新的高度。

二、工作目标
   1.在校长室领导下组织、管理、指导、协调学校的教育教学改革和实验研究,努力使教育教学改革和实验研究促进学校办学水平整体提高。
   2.结合我校实际,不断提高语文、数学、英语、体育、艺术、科信等各个课题组的科研水平,着力研究和解决课改中不断出现的新情况、新问题,并不断总结经验,完善各课题组建设的各项制度和措施。
   3.构建学习型校园,培养研究型教师,提高教师专业发展水平,组织教师围绕课题研究学习专著、紧密结合教学实践认真反思,倡导有效的科研方法,促使一批科研性教师迅速成长为校骨干教师。
   4.提高研究的效率,确保课题研究的质量,课题研究不仅要重申报、重结题、重成果,更要重实践、过程、重内涵，同时通过课题研究,提高课堂教学效益。
   5.总结和推广教育科研成果,关注和捕捉最新教科研动态,教师发表、获奖文章情况定期予以公布;教科室每月上传教科讯息;定期公布教师发表、获奖文章情况,为教师开展教科研工作提供优质服务。

三、具体工作：

（一）理论学习

   1.开展导师和青年教师共同精读一本书《给教师的建议》活动,导师在了解书的内容后,按照需要设置若干问题,带着青年教师根据拟定的问题去阅读,以提升读书兴趣和效率,协同教科室开展“我与一本好书”主题读书交流评比活动。
   2.倡导教师到图书馆借阅图书或杂志,提倡教师自主购买教育类专业书籍。

（二）课题研究

联合教导处、德育处,形成教科研共同体,各科组重点做好根据目标、教学重难点进行设置环节问题的研究。教师在教学中要精讲多练,把课堂时间还给学生,保证学生有足够的时间去体验和消化教师讲解的知识,要求各学科根据不同的课型,有意识地运用。在教学活动中进行三级设问、分级布置练习、分级布置课外拓展活动的探索,提高课堂教学的有效性。

   1、继续做好课题组的每月一份课题研究主题材料学习, 指引子课题的研究方向。

   2、课题引领各组教研活动,与教导处形成教科研共同体,为进一步拓展课例研讨促进课堂教学和教师专业发展的功能。继续开展课例研讨,把教学设计、课例和设计意图及相关思考，借助于同伴和更高层次的专家、老师的互动帮助来提高;积累并优化资源,总结、分享课题经验。

   3、根据市教科室的工作要求,举行片级或市级课题观摩活动。

   4、认真参加活动。综合考评教科研考核具体要求，准时参加各次市级教科研活动,力争安排好课务,认真参加不扣分,活动研讨展风采。

（三）论文撰写

综合考评之“教科研考核”中具体要求:校级领导和教科主任必须发表一篇论文 ; 60%以上中层领导发表论文; 50%以上专任教师有论文发表或获奖。本学期根据各级科研部门的要求,收集好了各类征文信息,为参加各学科论文竞赛,安排科研组”论文研讨活动”。对教师的论文进行筛选,邀请专家指导修改,把好质量关,推荐参加各级各类比赛或向各类刊物投稿。

（四）校刊出版

在进行网络教科研,促进教师成长的同时,我们将出版校级教科研刊物《无逸》 教师版第1期、学生版第1期，鼓励师生积极投稿,为师生创设一个学习、 反思交流的平台。

    本学期的教科研.工作将在校长室的指导和各科室的鼎立合作下,努力把各项工作做实做细做优。

四、具体工作安排

9月份

  1.陶研论文和苏州优秀教育论文评比

  2.制定本学期教科工作计划

  3.苏州市级课题申报相关事宜

  4.新教师培训工作

  5.下发各类教科研工作计划要求及台账

  6.推普周工作

  7．行知杯论文

  8.“我的书屋   我的梦”系列活动

  9.校刊编写计划

  10.校本研修计划

10月份

  1. 请专家老师来我校进行论文指导

  2.上交苏州市优秀教案

  3.教师个人子课题的推进工作

  4. 本学期杂志征订

  5.我的教育小故事

11月份：

  1.教科研讲座或外出学习交流。

  2. 教师个人子课题的继续推进

  3. 三字一话

  4.校刊内容征集

12月份

  1.评选班级阅读之星

  2.评选书香班级

  3.青年教师读书心得评比

  4.校刊定刊，印发

1月份

  1. 总结教科研工作，召开期末教科会议。

  2. 做好资料归档工作。

  3. 期末教师教学总结、交流、校本培训。

  4. 教科绩效考核

        昆山市花桥徐公桥小学

        2021.09