昆山市花桥徐公桥小学

  公小行〔2021〕009号

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立德树人担使命   砥砺奋进树先锋

扎实打造“无逸公小”教育品牌

——昆山市花桥徐公桥小学2021年下半年工作意见

2021年8月27日

一、指导思想

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神和习近平总书记“七一”重要讲话和关于教育的重要论述精神，全面落实昆山市第十四次党代会决策部署，以提高教育教学质量为中心，以规范管理为基础，努力探索科学化、规范化、民主化、人本化的学校管理新路子，面对新格局，努力办好“优质、均衡、公平、有特色”的让人民满意的公小教育。

二、工作重点

践行办学警言：安全是天，质量是命，稳定是根，关键是人。

牢记关键词：

1、加强联防联控，维护校园安全

2、优化资源配置，统筹协调发展

3、开展养成教育，实现德育目标

4、加强队伍建设，提高师资水平

5、落实“双减”政策，聚焦改革赋能

6、强化政治引领，夯实党建工作

三、工作措施

（一）加强联防联控，维护校园安全

越是在高质高速发展的时候，越是要有如履薄冰的谨慎，越是要有居安思危的忧患。我校继续贯彻“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，高度重视目前学校面临的疫情防控压力和校园安全形势，切实做好学校的安全工作，有效防止学校安全事故的发生，确保学校财产和全体师生的人身安全，力争为全体师生营造一个安全、稳定、和谐的育人环境。

1.强化意识。将疫情防控作为当前的“第一要务”“头等大事”，真正严起来、紧起来、实起来。切实将学校疫情防控常态化工作和安全工作做严、做紧、做实。利用电子屏、橱窗、黑板报、微信公众号等宣传媒介和安全主题教育活动，帮助学生树立安全观念，自觉遵守安全法规。

2.有效防范。精心制定秋季开学疫情防控工作方案，确保具体化、可操作、可落实。紧盯返昆师生，落实分类管理和闭环管理，做到底数清、可追踪、有反馈。校园实现全面消杀和封闭管理，做好物资储备，完善应急处置。做好“一校一案”“一校一档”，确保有备无患、真备实练。严格落实安全隐患排查整改工作要求，以校门口治安防范、食品卫生、传染病防治、消防、校园周边环境等为重点，持续深入开展全方位、拉网式排查，杜绝一切安全隐患。统筹用好学校安全教育平台资源，开展安全专题教育活动，确保苏州市安全教育平台教师授课率100%，学生完成率达到95%及以上。定期开展消防应急、防灾减灾、紧急疏散和食品安全等演练，增强师生安全意识，掌握安全应急技能，做好智慧安防校园建设等级认定，全面促进校园安全治理向体系化、标准化提升。

3.健全机制。学校成立以校长为组长、各中层领导组成的安全领导小组，并进行责任分工，做到层层有目标、人人有责任、事事有人管。加强安全防范教育，健全安全保障制度，安全保证措施落实及安全责任落实。对校内安全防范重点环节和重点区域加强管理，预防和消除教育教学环境中存在的不安全隐患。

（二）优化资源配置，统筹协调发展

促进教育优质均衡发展，是实现教育公平、公正的重要途径，是教育内涵发展的必然之路，是办人民满意教育的根本举措。

1.新增三个班级。为保障适龄儿童享受义务教育的权利，在市教育局和开发区事业局的领导下，我校今年增设一年级两个班级，五年级一个班级。我校将合理安排教师，确保师资均衡，保障适龄儿童接受基本的、公平的、有质量的小学教育。在学校整体稳步发展的基础上进一步完善我校教学设施设备，优化校园环境布置。

2.完善学校改扩建方案。2021下半年完成学校操场设计并施工，2022年完成学校第二期扩建方案设计及招标。

3.确保学生均衡发展。一方面进一步树立所有学科并重的观念，开齐上足所有课程。做好认真落实个别化教育工作，尝试进行分层教学，重视对部分学困生(不超过三分之一)进行补差。坚持以打造有效课堂教学为核心，推进课程改革，培养学生创新精神和实践能力。另一方面要进一步强化体育、音乐、美术、科学、综合实践等课程的落实，开展学生健康教育、学生体质测试和跟踪分析活动，并广泛开展“阳光体育”活动，保证学生在校每天1小时体育锻炼活动时间，提高“两操”质量，落实《国家学生体质健康标准》，并高度重视学生科技创新意识和能力的培养。

4.推进教育信息化。以教育信息化2.0行动计划为指导，进一步完成推广“智慧校园”使用内容，充分用好综合管理服务平台，实现学校人事管理、学生管理、内务管理和教务管理的信息化、全面化，实现教学应用覆盖全体教师，学习应用覆盖全体学生，着力打造教育智能化、发展协调化的育人环境。

(三)开展养成教育，实现德育目标

育人为本、德育为先。我们要努力构建学校、社会、家庭横向沟通的学校德育体系，切实发挥好学校在加强和改进学生思想道德建设中的主渠道、主阵地、主课堂作用。

1. 加强班主任队伍建设

树立责任意识。班主任是班级工作的第一责任人，要加强班主任、任课教师之间的联系。本学期实行班主任培训制，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。开好每月一次的班主任例会，针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬。本学期将开展班级管理经验交流会，达到相互学习、相互促进的目的。

加强班级建设。要求班主任老师根据年级、班级的具体情况，充分利用每一节班会课，认真设计班会内容，写好教案，多讲身边人，身边事。德育处要利用主题班会、推门班会课等形式进行检查，并把评比结果列入对班主任的评价中。以活动为载体，在班级、年级中开展丰富多彩的德育教育活动，在活动中培养学生的荣誉感、集体感。在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明中学生的活动。活动中要给更多的学生参与的机会，培养学生的责任感和主人翁意识。

2.加强家校联系

努力优化家庭教育环境，继续完善家长学校制度和家委会制度。鼓励家长为学校、年级组的发展出谋划策。建立畅通的家校联系网络，加强网上家校互动平台的建设。帮助家长了解教育的新动态，形成学校教育和家庭教育的正向合力，促进学生健康和谐发展。帮助家长树立正确的教育思想，改进教育方法，提高家庭教育水平；通过线上各种联系方式，沟通情况、相互配合，及时发现学生思想变化情况。通过三方合力，共同做好学生的道德教育。

3.重视学生心理健康教育

心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容，要开展好学生的心理健康教育、青春期教育。做好学生心理的疏导，教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。充分利用学校的心理健康教育咨询室，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面健康地发展。

4.紧抓学生行为习惯养成教育

一是抓好行为规范教育。开学第一个月，各班要利用班会组织学生认真学习《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》，德育处和少先队将利用不同形式进行检查。通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。以德育处、年级、班级管理为一体，形成一个良好的校风。加强值周领导、值周学生常规检查反馈、督促作用，使常规管理达到精细化。通过开展一系列的主题教育活动，加强学生文明礼仪规范教育。从平时的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。

二是继续做好垃圾分类及减量工作。做好垃圾分类志愿服务等活动，巩固文明城市建设成果。全体学生掌握必备的垃圾分类知识，知道实施垃圾分类是非常有必要的，为了给垃圾进行分类活动做准备，在学科教学（科学课、美术课等）中渗透垃圾分类与资源节约的宣传指导。让学生理解环保是一项全球性的公益活动，垃圾可以分类，资源可以回收利用。有计划地进行有关垃圾分类的介绍活动。通过班会课的形式进行有针对性、有层次的做垃圾分类的讲座，使学生们比较系统全面的了解有关垃圾分类的知识，同时利用黑板报进行有关垃圾分类知识的专题介绍，使学生系统地了解有关垃圾分类的知识。

5.积极开展红十字青少年活动

一是加强学习宣传。认真组织广大师生学习《红十字会法》，全面贯彻落实《中国红十字会2021——2022年法制宣传教育规划》，切实搞好普法宣传教育。充分利用学校宣传媒体宣传红十字法律法规。在世界红十字日、全国法制宣传日期间，要组织开展各种宣传教育活动，让红十字精神真正深入人们的心中。

二是积极开展活动。关爱贫困学生，建立帮困对子，落实帮困措施，做好扶贫解困工作，设立红十字服务点和红十字志愿者小组，切实定时开展活动；关注社会弱势群体，积极参与社会救助、救灾活动；组织一定数量的教师参与无偿献血活动，用实际行动回报社会；利用班会课时间，抓好健康教育和卫生救护培训工作;继续深入开展无吸烟活动；组织红十字知识竞赛活动和红十字书画竞赛活动。

（四）加强队伍建设，提高师资水平

加强学校领导干部和教师队伍建设，努力建造一支师德高尚、爱岗敬业、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化的教师队伍，为学校可持续发展提供了有力的保障。

1.加强师德建设，树立教师良好形象

一是树立信念，培养情怀。广泛开展师德师风教育系列活动：“重温人民教师誓词”“师德师风承诺”等。回望初心使命，检视言行举止。营造以德立身、以德立学、以德施教，争做“四有好老师”，当好“四个引路人”的良好氛围。围绕《中小学教师职业道德规范》等文件学习，不断提高我校教师职业道德，提升家长、社会对学校的满意度。

二是培养典型，优化群体。建立以校为本的教研机制，以常规教学为基础，以课题研究为突破，丰富校本教研活动，引领教师的专业成长。加强班主任队伍建设，整体提升班主任师德修养及专业能力；加强教研组长队伍建设，发挥组长引领、组织、凝聚作用；加强年级组长队伍建设，提高组内沟通协调及应对矛盾、纠纷的能力。

三是完善师德考核制度，创新考核办法，客观评价每一位教师的师德表现，引导教师严格遵守师德规范，塑造教师良好形象。完善德育督查机制，重点查处搞有偿家教、体罚和变相体罚学生、擅自征订教辅用书、接受家长礼金等严重违反师德的行为。

四是开展置换式轮岗，集团协作型轮岗。为了优化教育资源配置，实现教育资源共享，促进教育公平和均衡发展，不断提升办学水平，高水平、高质量实施义务教育，努力办好让人民满意的教育。我校建立和完善教师轮岗制度，促进教师资源均衡配置，实现教师队伍管理上的创新与突破，积极推动我校教师轮岗交流工作。

2.推进校本教研，促进教师专业成长

一是提升校本培训有效性。紧贴学校教育教学实际，制定校本培训计划。依托备课组、教研组，开展教研活动。通过校际交流、外出培训、专家指导等活动，采取听课评课、专题讲座、专题研讨、案例分析、经验交流、考察学习、师徒结对等形式，开展校本培训，促进教师专业发展。

二是提升青年教师培养有效性。实施“青蓝工程”师徒结对活动，发货骨干教师的传、帮、带作用，凡是教龄未满三年的新教师均拜师学艺，加快青年教师的成长。通过新教师亮相课、成长课、精品课等活动，为青年教师创造更多的锤炼机会。加强业务理论学习，认真学习课程标准和新的课程设置，并写心得体会增强读书学习的自觉性和主动性。推进微型课题研究，增强青年教师科研意识，提高教育科学研究水平。每个青年教师要力争一年基本规范，二年站稳讲坛，三年教有特色，实实在在通过“一二三”考核和职称评聘，争取又好又快地成长。

三是提升骨干教师培养有效性。实施骨干教师培养计划，把素质好、潜力大、肯钻研的青年教师定为本校骨干教师的培养对象，确定教师培养梯队，争取更多的教师成为“教坛新秀”“教学能手”。

3.扎实班子建设，加强干部示范引领

领导班子是学校及各部门工作的主持者、领头雁，领导班子必须自身作风正、形象好、有威信，才具有号召力和影响力。所以，在领导班子中要讲廉洁、讲奉献，在教职工中和社会上树立良好的自身形象。继续实施行政领导校园巡视制度；实施好行政例会制度；实施好行政领导工作考核制度；实施好行政领导听课点评制度。

（五）落实“双减”政策，聚焦改革赋能

以解决群众关心的教育热点难点问题为导向，深入进行教育教学研究，贯彻落实“双减”任务，全面推进学校高质量发展，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义接班人。

1.提高课堂教学效率

一是更新观念，转变思想。为了一切学生，一切为了学生，为了学生的一切，把课堂还给学生，确立学生的主体意识，当好自己的导演角色，争取课堂效益的最大化。在顺利完成学校“十三五”课题结题工作，总结经验、梳理得失的基础上，谋篇学校“十四五”科研方向，着力开展教师“善教”能力和学生“善学”方法的研究，用教育科研的理念和方法引领教育教学的改革和创新。

二是深思熟虑、狠抓落实。备好课，切实站在学生的角度，理顺知识点，考虑怎样教，学生如何学。上好课，课堂是发挥教师导演艺术的舞台，更是学生学习的阵地，教师要敢于放手，激发学生的学习兴趣。本学期，学校将继续落实教师教学“六认真”工作考核细则，尤其要抓好备课、上课、作业批改和辅导工作，同时加强检查和考核力度，持续开展推门听课活动，确保教学常规的落实和课堂教学效率的提高。

三是推进教学改革。把打造高效课堂作为教学与管理工作的目标任务，不断探索高效课堂教学模式，推动教学改革工作的不断深入。开展义务教育质量监测结果运用的研究，找准问题，主动归因，改进教学过程中的短板，切实提升学校教育教学质量。

2.提升作业布置质量

作业具有检验学习效果、巩固所学知识、促进拓展应用、反馈改进教学的功能，是教学必不可少的重要环节。“双减”政策要求全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担。学校将以教育部发布的《关于加强义务教育学校作业管理的通知》为指导，在作业布置上，要求教师精心选择作业内容、精准针对不同学生、精确校正课堂教学、精细反馈作业情况。通过作业引导学生自主探究、提高思维品质。学校将合理控制作业量、分层布置作业、创新作业形式等纳入“六认真”检查，通过召开学生座谈会、问卷调查等进行有效监控，切实减轻学生课业负担，真正实现轻负高效，促进学生身心健康和全面发展。

3.完善课后延时服务

全面落实课后服务“5+2”模式，与日常课堂教学结合，进行整体性设计安排，做好作业的答疑反馈，为不同需求的学生提供个性化学习服务。开展社团兴趣小组活动，丰富服务内容，为学生特长发展提供指导和舞台，为综合育人提供载体。

（六）强化政治引领，夯实党建工作

认真落实新时代党的建设总要求，强化思想认识，坚定“为党育人、为国育才”不动摇，夯实党建工作，加强廉洁教育，突出党建与教育教学相融，不断提高我校党建水平。

1.加强政治思想建设

把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要任务，做到学深悟透、融会贯通、真信笃行。认真开展党史学习教育，坚持集中学习、个人自学、专题讨论和党课培训相结合，切实做到真学、真懂、真用，让党的精神入脑入心，把党的教育元素渗透融合到校园文化建设方方面面。

2.推进党风廉政建设

落实党风廉政建设“一岗双责”，深入排查廉政风险，建立问题清单，明确责任清单，使全校党员干部严守行为规范、遵守党纪国法。严格执行工作纪律，严格执行“三重一大”决策制度，细化学校班子成员责任，确保各项权力在阳光下运行。坚持“严”字当头，对学校干部和教职工队伍中的苗头性问题积极开展谈心谈话，抓早抓小、防微杜渐。

3.持续辐射党建能量

提升“无逸先锋”党建品牌影响力，引导全体教师自觉践行“四有好老师”标准和“四个引路人”要求。全校上下以立德树人为根本，以服务民生为导向，以规范办学行为重点，以推动高质量发展为中心，专心致志抓“双减”，尽心尽力推“五项管理”。搭建好德育平台，深入开展“请党放心 强国有我”主题实践活动，筑牢学生听党话、跟党走的思想根基。

新的学年，新的思路，给我们带来新的机遇和挑战，也给我们提出了新的目标和要求。我们要振奋精神、团结拼搏、脚踏实地，突出教学中心，确保校园安全，狠抓常规管理，提升办学水平，努力发扬建党精神，共同绘就公小教育的最美新篇章!